融合教育下构建特殊教育信息技术课堂教学的行动策略

新修订的《残疾人教育条例》提出了发展融合教育的思想指南。学习融合教育理论,变革信息技术课堂,让特殊教育学校的孩子们学习教学技术,帮助学生融入未来生活、适应未来生活。为此应重新审视信息时代特教教师的行动策略,构建基于融合理念下特殊教育信息技术课堂的新模式。