摘要
信息技术已成为人们生活、工作和学习的必需品,而且不可分割。它富有时代气息,不仅体现出其重要性和时代性,更体现出工具性。在农村小学,语文教师加以整合,可以为打造高效率的课堂服务,真正显示其优越性和工具性,尤其在对留守儿童的教育中起到实效。
出处
《中小学电教(下)》
2019年第5期39-40,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度“农村留守儿童语文学习自主性研究”课题(课题批准号:GS[2018]GHB1891)研究成果