“合理使用信息技术”一课的辩论式教学研究

随着教育改革的不断深入,现在的教学要求是在课堂中要突出学生的主体地位,教师的角色定位为课堂的引导者,在课堂中更注重通过探究性和研究性的学习方式来体现学生的主体地位。辩论式教学则有利于通过探究性和研究性的学习方式来体现学生的主体地位。辩论式教学能够通过教师的引导,让学生自觉自主地完成相应的学习任务,能够很好地体现学生学习的主体地位。