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班班通在小学语文情境教学中的运用
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摘要
小学语文教学中如果缺失了情景教学,就会变得单调、枯燥。'班班通'的运用将语文教学内容转化为生动的教学资源,语音、动画、录音、幻灯片等的合理利用,使得教学课堂生动起来的同时,大大提升了语文课堂学习的有效性。
作者
史财林
机构地区
民乐县南古镇东朱小学
出处
《中小学电教(下)》
2019年第7期54-55,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
班班通
小学语文
情景教学
课堂效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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