合理实施教学过程中的量化管理

本文从高职院校教育教学规律和教师职能出发,在课堂教学管理方面进行了一些探索。主要论述了作者在教学过程中运用量化管理法进行课堂教学管理,以把教师要求的化"为学生自身的需要,从而有效地调动了学生学习的主动性,促进教育教学质量的提高。