摘要
课程分析是课程建设的重要组成部分。对建筑装饰工程制图课程历史沿革进行回顾,有助于对课程的教学和改革达到更深层次的理解。课程分析还必须与学情分析相互结合,据此制定或调整教学方法和教学组织设计,以加强针对性。通过课程分析,能够使教师充分理解课程标准,更加准确地把握学情、教情,提高对课程教学方法、教学组织设计进一步的理解与认识,以及对课程建设的理论研究水平。在课程分析的基础上总结教学方法,探寻课程改革途径,建立适合的课程评价体系,必然为课程建设积累宝贵的经验。
出处
《正德学院学报》
2013年第2期43-46,共4页
Journal of Zhengde College