期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代背景下加快西部民族地区职业教育发展的路径探析——以临夏回族自治州为例
被引量:
2
On the Ways to Accelerate the Development of Vocational Education in Western Ethnic Areas under the Background of New Era
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以临夏回族自治州为例,就新时代背景下如何抢抓职业教育发展面临的机遇,加快西部民族地区职业教育发展进行探析。
作者
何有录
马礼
He Youlu;Ma Li
机构地区
临夏现代职业学院
出处
《卫生职业教育》
2019年第7期25-28,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
新时代
西部民族地区
职业教育
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
62
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张祺午,房巍,郝卓君.
十八大以来农村地区、民族地区、贫困地区职业教育发展报告[J]
.职业技术教育,2017,38(24):60-67.
被引量:11
2
孟凡华,郭丹.
十八大以来中国特色现代职业教育政策推动报告[J]
.职业技术教育,2017,38(24):29-36.
被引量:18
3
管培俊.
民族地区同步小康与职业教育的使命[J]
.教育研究,2018,39(2):4-9.
被引量:31
4
巴特尔.
全面建成小康社会 一个民族都不能少[J]
.中国民族,2017,0(8):45-47.
被引量:6
二级参考文献
5
1
郝新生,任昌荣.
中国职业教育改革与发展状况分析[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),1999(6):90-95.
被引量:16
2
李洪渠,石芬芳.
地方现代职教体系建设政策制度的比较研究[J]
.中国职业技术教育,2016,32(6):23-27.
被引量:11
3
中国职业技术教育学会课题组,于志晶,刘海,程宇,李玉静,岳金凤,孟凡华,房巍.
从职教大国迈向职教强国--中国职业教育2030研究报告[J]
.职业技术教育,2016,0(6):10-30.
被引量:93
4
温珮滢,郭剑.
“政策科学”概念溯源[J]
.中国科技术语,2016,18(6):59-62.
被引量:1
5
中国职业技术教育学会课题组,于志晶,刘海,程宇,张祺午,孟凡华,李玉静,周晶,房巍.
“十二五”以来我国职业教育重大政策举措评估报告[J]
.职业技术教育,2017,38(12):10-32.
被引量:73
共引文献
62
1
高翔,王宇.
我国民族地区产城教融合发展的时代意义、现实困境与实现路径[J]
.职业技术,2022,21(10):28-33.
2
王海芸.
近二十年中国特色现代职业教育研究综述[J]
.中国职业技术教育,2020,0(6):91-96.
被引量:1
3
张健.
2000—2019年我国高职教师专业发展研究——基于CiteSpace软件的可视化分析[J]
.教育观察,2020,9(34):32-35.
4
何承均,杨光希,刘荣督.
工厂化养猪生产实用技术(二)[J]
.农村实用工程技术(温室园艺),2000(4):24-25.
5
张祺午,房巍,荣国丞.
扎根乡土办好让农民满意的职业教育——改革开放40年来我国农村职业教育的发展历程与奋斗方向[J]
.职业技术教育,2018,39(24):6-15.
被引量:9
6
曹隽,刘丹.
改革开放40年我国民族地区职业教育政策观察[J]
.中国职业技术教育,2018,34(34):23-29.
被引量:6
7
李鸿.
打赢脱贫攻坚战:特困民族地区决胜全面小康的首要目标[J]
.大连民族大学学报,2017,19(6):529-533.
被引量:1
8
张祺午,岳金凤.
中国职业教育进入新时代——新时代职业教育发展方位论[J]
.职业技术教育,2017,38(33):10-13.
9
李祥,刘莉.
民族地区职业教育政策四十年:历程回顾与趋势展望[J]
.终身教育研究,2018,29(3):11-16.
被引量:6
10
荣国丞,张祺午.
全面服务乡村振兴和区域协调发展——全国县级职教中心联盟在石家庄成立[J]
.职业技术教育,2018,39(9):19-20.
被引量:3
同被引文献
12
1
王志华,陆玉梅,雷卫宁.
江苏省中高职与本科衔接试点项目存在的问题及对策建议[J]
.职业教育研究,2014(12):5-9.
被引量:10
2
孟娜.
现代职业教育体系构建框架下高职本科发展策略选择[J]
.职教论坛,2014,30(31):54-58.
被引量:12
3
乔春华.
高校财务领域供给侧改革的理论思考[J]
.教育财会研究,2017,28(1):3-9.
被引量:6
4
何敏,黄百祺.
“3+2”高职本科衔接试点项目存在的问题及对策建议[J]
.广东教育(职教),2018,0(1):16-18.
被引量:3
5
别敦荣.
高等职业教育内涵式发展的必然性与评价——《高等职业教育内涵式发展评价研究》书序[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2018,34(6):1-2.
被引量:2
6
樊永生,梁慧卿.
发达国家职业教育管理体制经验与启示[J]
.柳州职业技术学院学报,2019,19(2):43-46.
被引量:5
7
瞿连贵,石伟平.
大力发展中等职业教育:西部地区普及高中阶段教育的战略选择[J]
.中国教育学刊,2019,0(4):16-21.
被引量:19
8
岑妍梅.
广西高等职业教育专业布局与产业发展适配性分析[J]
.高教论坛,2019(3):107-110.
被引量:4
9
邢艳秋.
浅谈国内外职业教育发展对比后的几点思考[J]
.学周刊,2019(11):17-18.
被引量:1
10
王长缨.
借鉴职业教育国际化经验 推动我国职业教育国际化发展步伐[J]
.中国培训,2019,0(2):86-87.
被引量:2
引证文献
2
1
付尚军,李增鹏.
对于本科衔接贯通职业教育发展的研究--以甘肃省高职-本科“3+2”衔接贯通培养为例[J]
.活力,2019,0(9):172-173.
2
王致萍,李彦兴.
中等职业教育供给侧改革的预算安排思考――以甘肃省为例[J]
.行政事业资产与财务,2019(19):39-40.
1
马丽文.
现场·攻克深度贫困志在必得——专访全国人大代表、甘肃临夏回族自治州州委书记杨元忠[J]
.中国扶贫,2019,0(6):24-26.
2
查帅.
基于贫困恶性循环理论下临夏州资本形成问题研究[J]
.广东经济,2017,0(10X):157-157.
卫生职业教育
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部