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翻转课堂在高职病原生物与免疫学实验教学中的应用及思考 被引量：2

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摘要 依据病原生物与免疫学课程特点,将翻转课堂应用于实验教学并做出评价。结果显示,翻转课堂教学模式能够提高学生自主学习能力、人际沟通能力和实验教学质量。同时,翻转课堂实施过程中也出现一些问题,需要不断探索和完善。
作者 叶珊珊 王立娟 邢秀伟 苏艳宾 崔艳梅 朱明伦
机构地区 商丘医学高等专科学校
出处 《卫生职业教育》 2019年第7期112-113,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 河南省医学教育研究项目"翻转课堂教学模式在高职高专<病原生物与免疫学>的应用研究"(Wjlx20160145)
关键词 翻转课堂 病原生物与免疫学 实验教学
分类号 R-4 [医药卫生] G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献62

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共引文献879

同被引文献16

引证文献2

卫生职业教育
2019年 第7期

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