高年级俄语实践课的改革

长期来,高年级俄语实践课教学一直采用“豆腐干”式的“精耕细作”法,教学效果不理想。近年来这一问题又被提到议事日程上来了,这说明高年级俄语实践课的教学状况确实不能令人满意,亟须改革。1980年成立高校外语专业教材编审委员会以来,经过几次会议(烟台会议、青岛会议、上海会议、厦门会议)讨论,提出建议,把原来的高年级综合实践课分成阅读、写作、视听说三种课型进行教学,并组织有关院校编写相应的教材。