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姿势语言与课堂效果 被引量:1

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摘要 在人们的日常交际中,伴随语言,还会出现各种表情和姿态。每个人都可以充分利用表情和姿态来帮助自己的言语,比如在交际中,人们的脸可能是沉着的、拘谨的、悲伤的、真诚的、尖刻嘲笑的、矫揉造作的等。俄国19世纪的文学巨匠(?)托尔斯泰就曾这样写道:“(?)(?)”。他把人们的微笑区分为自满的、甜密的、幸福的、明朗的、冷淡的、讥讽的、愚蠢的、温顺的((?)
作者 戴啸南
出处 《中国俄语教学》 1985年第1期18-19,共2页 Russian in China
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同被引文献1

  • 1高华.关于非语言沟通与课堂教学效果的有效性研究.http://www.doein.eom/p一352543351.html.

引证文献1

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