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国外教育元评估的分析及对我国的启示
被引量:
26
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摘要
元评估在我国作为一项新的研究课题 ,对它的研究尚处于起步阶段 ,还未运用于实践。鉴于元评估作为完整教育评估体系的重要组成部分 ,应该引起我们足够的重视。本文从元评估的概念和假设入手 ,分析了元评估的必要性和重要性 ;通过对国外元评估发展的状况调查 ,具体阐述了元评估应该具备或运用的原则、标准和程序 。
作者
方鸿琴
机构地区
复旦大学高教研究所
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第1期92-95,共4页
Jiangsu Higher Education
关键词
评估
元科学
元评估
智囊团
中介力量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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