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浅谈初中化学探究式教学策略
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摘要
全日制义务教育化学课程标准将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。为此,在设计和选择教学策略时,必须重视和加强探究式教学活动。
作者
何如涛
机构地区
江苏省兴化市板桥初级中学
出处
《中学化学》
2004年第2期7-8,共2页
关键词
教学策略
探究式教学
课程改革
初中
化学教学
课程标准
教学内容
分类号
G633.803 [文化科学—教育学]
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