护理路径健康教育对手足口病患儿家属认知及行为的影响评价

Effect evaluation of nursing health education pathway on cognition and behavior among parents of children with Hand-foot-mouth

目的评价健康教育对手足口病患儿家属认知及行为的影响,强化患儿家属的保健意识。方法选取2014年4月1日—6月30日在浙江省嘉兴市第一医院住院治疗的手足口病患儿家属104名,其中自愿接受健康教育的47名家属作为观察组,接受常规教育的家属57名作为对照组,健康教育前后对其进行效果评价。结果健康教育前,2组手足口病相关知识知晓率及卫生行为实施率比较差异无统计学意义(P>0.05);健康教育后,观察组发病原因(65.96%)、易感人群(89.36%)、传播途径(95.74%)、临床表现(91.49%)、预防措施(76.60%)、治疗及护理方法 (78.72%)、并发症(80.85%)等健康知识的知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组居室定期开窗(89.36%)、通风,消毒、隔离行为(85.10%),饭前、便后洗手(97.87%),物品清洁、消毒(91.49%),不喝生水、不吃生冷食物(95.74%)等卫生行为实施率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理路径健康教育侧重对患儿家属进行科学保健知识的传授,强化其卫生意识,能有效改变不良行为,提高患儿的照顾质量。