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“教师专业化”辨析
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摘要
自从国际劳工组织和联合国教科文组织于1966年提出《关于教师地位的建议》以来,关于教师职业的专门知识和特别技术问题就引起世界各国的广泛关注。
作者
陈桂生
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《中国教师》
2007年第12期19-23,共5页
Teacher’s Journal
关键词
教师专业化
专业性
专业分工
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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