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教师实践性知识和学科教学知识的比较研究 被引量:1

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摘要 教师知识是教师专业发展的重要基础。学科教学知识作为教师教学的基础知识。教师实践性知识作为教师知识核心。为了更好的发展教师知识,推进我国教师教育实践的深化改革,有必要对它们进行比较研究。
作者 黄云鹏
出处 《中国教师》 2014年第S1期276-278,共3页 Teacher’s Journal
基金 陕西省教育科学“十二五”规划课题(编号:SGH13348) 陕西教育学院教改项目(编号:11JG12Y)
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献63

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同被引文献15

引证文献1

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