“互联网+教学”的实践与思考

互联网时代,教学的时间与空间被重新定义,教学活动的边界被打破。借助互联网及大数据,教育教学发生了巨大变革,包括教学目标、内容、资源、课堂活动、教学时间和空间等在内的教学要素都发生了巨大的变化,出现了慕课、微视频、翻转课堂、Pad教学等一系列教育新模式。今天,电子书包所提供的教与学的海量资源、大数据支持下的学生评价与差异性分析,为教师定制个性化教学提供了可能。在教育信息化背景下借助互联网技术、