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“字母、音素、音标”三位一体教学法的应用——以银川市永宁县二中为例
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摘要
英语是当今世界应用范围最广的语言之一,学好英语的重要性不言而喻。笔者作为一名城镇高中的英语教师,深感英语既难教又难学。音标学习是英语学习入门阶段一项十分重要的内容,如何将音标学习变得"简单而生动,趣味而专业",达到事半功倍的效果,是笔者一直在思考的问题。一、引言笔者所在的学校位于银川市永宁县,是一所回民高级中学。通过几年的调查与研究,笔者发现,我们的学生英语水平低是由多方面原因造成的。首先。
作者
宋芸
机构地区
银川市永宁县二中
出处
《中国教师》
2015年第22期71-73,共3页
Teacher’s Journal
关键词
入门阶段
三位一体教学
一所
教学尝试
畏难心理
语音教学
教学工作
自然习得
双元音
课堂气氛
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国教师
2015年 第22期
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