期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何利用微课来提高生物课堂的教学效率
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
随着科学技术的飞速发展和通讯技术的进步,以及教学资源共享的理念的不断深入,在教学中掀起来一场轰轰烈烈的"微"革命。在教学中采用微课的形式已经成为很多生物教师青睐的一种授课形式。本文主要从微课有利于促进学生明确学习目标,调动学生参与课堂学习过程以及减轻学生负担提高课堂效率三个方面进行了探究,以期实现生物高效课堂。一、教师呈现精彩微课,学生明确学习目标微课一般都是非常短小的视频。
作者
佛得成
机构地区
青海省大通县第二完全中学
出处
《中国教师》
2015年第S1期24-,共1页
Teacher’s Journal
关键词
生物教师
学习过程
授课形式
课堂教学目标
生物知识
推理判断
生物课
学习能力
减负增效
胸廓前后
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
王竹立.
微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考[J]
.远程教育杂志,2014,32(5):34-40.
被引量:239
2
张宏祥.
利用微课有效提高课堂教学效果[J]
.山西教育(教学版),2015,0(9):55-56.
被引量:2
3
王大前.
课堂链接微课,激发探究兴趣——论微课与初中数学课堂教学的有效整合[J]
.数学教学通讯,2016(8):12-13.
被引量:6
引证文献
1
1
翁小红.
探究如何利用微课提高课堂教学效果[J]
.亚太教育,2016,0(27):19-19.
1
张虹.
在初中物理教学中培养学生的探究能力[J]
.学周刊(上旬),2015(8):56-57.
2
贺福利.
现代远程教育基本理论研究[J]
.辽宁广播电视大学学报,2009(3):4-8.
被引量:1
3
鲁成亮.
浅谈小学语文阅读能力的培养[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(11):237-237.
4
谢春花.
关于农村初中生物高效课堂的教学探究[J]
.中学时代(理论版),2014,0(10):106-106.
5
温亮.
浅谈高中新课改生物高效课堂教学的策略研究[J]
.理科考试研究(高中版),2015,22(7):83-83.
被引量:1
6
朱应明.
浅谈如何构建初中生物高效课堂[J]
.学周刊(下旬),2016(6):143-144.
被引量:2
7
黄臣臣.
生物高效课堂小高潮之初探[J]
.中学生物教学,2016,0(2X):9-11.
8
吴云杰.
重视核心概念教学 打造生物高效课堂[J]
.新校园(中旬刊),2013(1):76-77.
9
张万勇.
浅谈关于提高生物高效课堂的几点体会[J]
.新课程(教研版),2015,0(2):129-129.
10
王惠娟.
“五严”新政下实施生物高效课堂的实践与思考[J]
.考试周刊,2009(41):191-192.
中国教师
2015年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部