谈小学数学教学中的激趣

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摘要小学数学教学的关键莫过于对数学学习兴趣的培养。"乐学之下无负担",倘若孩子们的学习兴趣被激活了,就会产生学习的动力,形成良好的数学学习习惯,有了兴趣和习惯,孩子们自然而然就会主动寻求有效的数学学习方法。针对儿童的年龄特征,关注学生的兴趣和经验,为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境,为使学生在获得数学基础知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,

作者董海春

机构地区河北省唐山市丰润区石各庄镇女过庄小学

出处《中国教师》 2015年第S1期108-,共1页 Teacher’s Journal

关键词数学教学数学学习方法数学基础知识数学学习兴趣数学能力年龄特征激趣乐学退位减法教学实

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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