新教材如何培养学生的创新能力

"勤于思考、善于提问、解决问题",说的都是"问题"。显然,数学问题就成为数学教学创新的载体。教师除了根据教学内容广泛收集问题外,最好能创造自己的问题,这些问题不仅是停留在把课本题目中的条件、结论在逻辑上互动,而且把课本题目进行改造,成为情境题、开放题、应用题,并加以积累,不断完善,形成具有特色的校本问题。然后把这些问题通过启发、引导等教学手段,在课堂中使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣。