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在小学数学教学中渗透数学思想方法
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摘要
数学思想方法是数学教学过程中对教学内容和教学方法的认识性和抽象性的系统概括。小学数学课程中涵盖了诸多数学思想方法,包括对应法、分类法、转化法、假设法、数形结合法、类比法等,这些数学思想方法可以帮助学生在学习过程中解决各种数学问题,因此,教师在教学过程中应该有意地对数学方法进行渗透,这样有助于学生在学习中不断进步。一。
作者
洪春华
机构地区
山东省菏泽市牡丹区中华西路小学
出处
《中国教师》
2015年第S2期82-,共1页
Teacher’s Journal
关键词
数学思想方法
学习过程
小学数学课程
数形结合
数学问题
教学方法
教学过程
教学内容
认识性
转化法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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