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小学数学教学的趣味化策略探析
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摘要
本文通过分析小学数学教学现状,研究小学数学教学的趣味化策略,为培养学生的学习能力,提高小学数学教学效率提供一些借鉴。一、小学数学教学现状分析目前我国小学教学现状中普遍存在一些问题,严重影响到小学数学教学效率的提高,主要表现如下:首先,课堂教学方法较为传统,教学过程缺乏趣味性,学生对数学学习缺乏兴趣。教师在教学中采取传统填鸭式教学方法,一味地向学生灌输数学知识。
作者
高法霞
机构地区
山东省淄博市高青县田镇中心小学
出处
《中国教师》
2016年第S1期36-,共1页
Teacher’s Journal
关键词
数学教学
策略探析
教学现状分析
趣味化
学习能力
填鸭式教学
小学教学
课堂教学
教学情境
情境教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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