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初中数学高效课堂的建构
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摘要
初中数学课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。这就要求教师在课堂教学中,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识、形成技能、发展思维、学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼、主动而富有个性地学习,从而更好地达到构建高效课堂的预期目的。新课程标准要求。
作者
朱素霞
机构地区
山东省曹县磐石街道办事处回民中学
出处
《中国教师》
2016年第S1期60-,共1页
Teacher’s Journal
关键词
自主学习
课程标准要求
课堂教学
学会学习
学习理论
位线
中位线定理
最近发展区
生生互动
反思教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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