浅析小学中高年级写作教学指导的有效策略

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摘要记叙文是以写人叙事绘景状物为主,通过写人物的经历或者事物发展变化来抒发感情和表达主旨的一种文体。但怎样才能让学生写作文时有话可说,并且能够妙笔生花、意味隽永呢?在教学实践中我主要从以下三个方面做了一些探索,并取得了很好的效果。一、源头活水,注重观察'生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛'。生活是写作的源泉,所以学生必须细心观察生活,体验生活。但怎样观察才是有效观察呢?

作者冯怀宾

机构地区山东省淄博市临淄区齐陵二中

出处《中国教师》 2017年第S1期14-14,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学中高年级有效策略写作教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中国教师

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