浅析小学五年级数学教学的创新策略

新的课程标准要求教师在小学五年级的数学教学中,一定要遵循教育学、心理学等知识,将学生的接受力、知识掌握程度、年龄特点等当作教学基础,为学生营造出生动、主动的数学学习环境,在学到数学知识的同时学会学习、认知,培养一定的情感和世界观。一、充分认识数学教学目标对学生来说,他们学习数学的最终目的是使用数学知识,了解世界。而教师的重要职责是教给学生学习数学的方法,掌握一定的数学知识。