创新作业“变奏曲”

随着素质教育的全面推进,我们在减轻学生课业负担工作中采取了一系列有效措施,但是,学生负担过重的问题依然存在。为了改变现状,提高学生的创新精神和实践能力,我们应该设计人文性、科学性的作业,给他们更大更广更自由的空间。作业不应是单一枯燥的文本,而应该是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。它应该是既有口头的,也有书面的;既有知识、能力方面的,也有情感、态度、价值观方面的;既有单项的,也有综合的;