构建小学语文高效课堂的探索和实践

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摘要《小学语文课程标准》强调'学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式'。小学生学习语文,课堂是体现学生主体地位的主要阵地,也是让学生运用语言文字展开活动的场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中发挥主体作用,才能真正提高运用语言的能力。为此,

作者霍玉英

机构地区山东省菏泽市牡丹区东关小学

出处《中国教师》 2017年第S1期163-163,共1页 Teacher’s Journal

关键词语文课堂教学学习语文学生学习小学生小学语文课堂语文高效课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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