小学英语教学浅谈

英语教学能否获得成功,不仅取决于学生的智力因素,更取决于学生的非智力因素。教育学理论研究认为,学生学习成绩的高与低,与学生的智力水平有着一定的关系。但最明显的差异,并不在于智力水平的高低,而在于他们之间非智力因素的不同。非智力因素主要是指学生的学习动机、兴趣、情感、意志、性格等,它在学习乃至整个智力发展中的作用主要表现在三个方面:一是动力作用,是引起智力与能力发展的内驱动力:二是定型作用。