浅谈初中语文教学提问设计的创新

目前,初中语文课堂提问存在过细、过空、过简等问题。问题过于空泛,是因为教师对学情、教学内容理解不够深入,将课堂问题设计得过于宽泛,漫无目的地扩大信息量,导致教学目标与问题中心目标相差甚远,使学生很难理解。问题过于简单,是因为教师设计问题时低估了学生的知识与能力水平。这些问题没有思考价值,不用思考就能给出答案,不能培养和提升学生的思维能力。这样的提问方式,只能让学生被动作答。