如何走出小学语文多媒体教学中的误区

近年来,多媒体技术在语文课堂的广泛应用既丰富了课堂内容,又使教师在授课时可以把一些抽象的概念具体形象化,激发了学生对语文课堂的兴趣。自从多媒体在语文课堂广泛普及和大范围地实施应用以来,语文课教学发生了天翻地覆的变化,传统僵化固定的模式被打破,以其丰富性、生动性给语文课堂注入了生机和活力,推动了语文现代化的进程。实践证明,多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。