小学数学低学段有效课堂教学方法初探

《小学数学课堂标准》指出学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师要通过引导学生积极思考的方式来促进学生掌握知识、提高技能,解决数学问题。教师的教学方法有效会激发学生的学习情感,帮助学生突破教学重难点,引导学生开阔思维,达到理想的教学效果。教师在课堂教学中要以新课程理念所倡导的'以生为本'为指导,关注民主、和谐、愉快的课堂氛围的营造,鼓励学生积极主动地探索新知识。