班主任转化差生的关键是“心理治疗”

在一个班里,或多或少总有一些学习上的差生。事实上,由于智能因素而出现的差生是极少数,绝大多数差生是由于心理等原因造成的。因此,我在教学中针对差生的心理'症状',耐心地对差生进行'心理治疗',使多数学生摆脱了学习上的困境,获得了教学质量的大幅度提高。一、满足差生自尊的心理需要心理学告诉我们,每个人的心理上都有自尊的需要。多数差生本来也有很高的学习欲望和热情,但由于兴趣爱好。