读你千遍也不厌——小学语文教学的诵读技巧被引量：1

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摘要大家都会说'熟读唐诗三百首,不会作来也会吟''书读百遍,其义自现'。从一定的角度上看,书就是读出来的,而最常见的读书形式就是默读和诵读,诵读又是教学过程中的最为重要的,下面说说自己在教学过程中对诵读的实践体会。一、诵读在小语教学中的作用1.诵读促使学生自觉辨析字词的音形义朗读,首先要做到正确。朗读不同于默读,朗读时,必须眼看,口读,耳听,发音清楚响亮,不读错字,不掉字.

作者金少锋

机构地区山东省曹县苏集镇中心小学

出处《中国教师》 2018年第A01期68-68,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学生口头语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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