数学作业也可以如此“美丽”

新课程标准指导下的课堂教学方式已经发生了深刻变革,减负增效已经成为我国教育改革的一个焦点问题。随着素质教育的不断深化,作业以'促进学生全面发展'为目的,能够'广泛调动学生学习的主动性、创造性,有效巩固并拓展知识',越来越被广大教育工作者认可。在当前教育'课改、减负'的背景下,许多学校和教师开始反思自己的作业设计,思考如何通过作业唤起学生的主体意识,激发创造学习潜能.