城镇化环境下初中英语翻转课堂的实效性探究

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摘要翻转课堂源于2006年美国科罗拉多州的高中老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯在化学课上的尝试。学生在家里通过观看教师提供的课件或视频进行自主学习,教师进行课上答疑,并组织讨论,进行互动。2006年麻省理工高才生萨尔曼·可汗利用同样的模式创立了可汗学院,在世界上引起广泛关注。统计结果显示,翻转课堂使用互动教材的学生中,有78%学生获得了'优秀'或'良好'排名.

作者陈平刘忠才

机构地区山东省青岛第二十八中学青岛工学院外语学院

出处《中国教师》 2018年第A01期105-105,共1页 Teacher’s Journal

关键词初中英语翻转课堂实效性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国教师

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