期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文阅读与写作教学结合模式探究被引量：6

原文传递

导出

摘要小学语文教学的主要目标是培养学生的语文学习方法以及学科思维能力,因此,教师需要在语文教学过程中,充分整合阅读与写作教学内容,创设多元化的语文教学情境,发挥学生的语文学习自主性与积极性,将语文阅读教学内容与写作实践融为一体,从多角度、强互动、高能力等方面,来全面提升学生的语文综合素质,完成小学语文阅读的教学任务。一、做好小学语文阅读与写作教学准备工作了解学生的语文学习实际.

作者董艳娇

机构地区山东省荣成市第二十一中学小学部

出处《中国教师》 2018年第A01期127-127,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学语文语文学习阅读与写作

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1黄慧.探究小学语文阅读与写作教学的结合途径[J].课外语文（下）,2017,0(5):121-121. 被引量：7
2黄渠慧.小学语文阅读与写作有效结合的探究[J].情感读本,2017(2):70-70. 被引量：1

二级参考文献3

1祝雪冰.刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(7):20-21. 被引量：39
2刘瑞玲.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].学周刊,2017(5):144-145. 被引量：38
3伏凤林.小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J].黑龙江教育（理论与实践）,2014(9):93-94. 被引量：154

共引文献6

1王燕.小学语文阅读与写作教学结合的新思路[J].科幻画报,2019,0(12):166-166.
2王晓晨.阅读与写作教学结合模式探究[J].课外语文,2018,0(10):107-107.
3夏立上.小学语文阅读与写作相结合途径探究[J].写作（下）,2018(1):91-92.
4钱琪瑶.中年级语文课外阅读教学提高学生写作能力的研究[J].课外语文,2018,0(15):86-86.
5高小岗.小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式探究[J].考试周刊,2020,0(28):28-29.
6康春兰.探究小学语文阅读与写作教学的结合途径[J].中学生作文指导,2019,0(29):28-28.

同被引文献11

1黄之海.提高教学质量,要确保“四优化”、“四到位”——再谈如何构建高效课堂[J].科教文汇,2010(11):48-48. 被引量：5
2逄海燕.小学语文阅读教学中的问题与改进策略[J].现代交际,2016(21):179-179. 被引量：41
3黄慧.探究小学语文阅读与写作教学的结合途径[J].课外语文（下）,2017,0(5):121-121. 被引量：7
4高明旻.论小学语文阅读与写作教学的有机结合[J].学周刊,2018(17):124-125. 被引量：4
5王安娜.小学语文阅读与写作浅谈[J].学周刊,2018(24):145-146. 被引量：11
6汪小娟.“微课”在小学语文翻转课堂中的实施[J].教育,2018,0(43):37-37. 被引量：5
7赵海荣.论小学语文阅读写作有效整合[J].才智,2018,0(17):59-59. 被引量：4
8吴道铨.小学语文阅读与写作教学有效融合的途径研究[J].当代教研论丛,2018,5(6):39-39. 被引量：13
9林素美.试谈小学语文阅读与写作的有效整合[J].文教资料,2018(28):28-29. 被引量：12
10李静.小学语文阅读与写作有效契合途径研究[J].考试周刊,2019,0(21):42-42. 被引量：3

引证文献6

1周丽.借评价之力,强化学生阅读层级提升[J].当代家庭教育,2019,0(17):163-163.
2安晓瑜.谈小学语文阅读教学[J].学周刊,2019(18):135-135. 被引量：3
3张爱娥.小学中年级语文中促进阅读与作文教学的整合探讨[J].天津教育,2019,0(20):160-161. 被引量：1
4廖真.小学语文阅读与写作整合的教学[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(10):50-50. 被引量：1
5康春兰.探究小学语文阅读与写作教学的结合途径[J].中学生作文指导,2019,0(29):28-28.
6曾毅惠.小学语文阅读与写作的有效整合途径的探索[J].考试周刊,2019,0(34):53-53.

二级引证文献5

1陈瑜.回归本体，指向语用——小学语文阅读教学的实践[J].小学时代,2019,0(12):16-17.
2翁丽丽.谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(18):193-194.
3苏娜红.如何有效整合小学语文阅读教学与写作教学[J].文理导航,2020(21):45-46.
4谢赛萍.让文字插上翅膀,让心灵去飞翔--基于新课标下语文作文教学的思考研究[J].中学生作文指导,2023(31):102-105.
5周焕.谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性[J].艺术科技,2019,0(7):238-238. 被引量：6

1刘天晓.如何运用信息技术资源提高语文阅读教学效率[J].中学课程辅导（教师教育）,2019(2):119-119. 被引量：2
2王莉.探索议题式时政读报[J].思想政治课教学,2019,0(3):37-39. 被引量：1
3谢生.有效讲评试卷,提高课堂效率[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(1):40-40.

中国教师

2018年第A01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部