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论幼儿自主性音乐区域活动中教师的指导策略被引量：3

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摘要 '感受、表达'是艺术教育的核心,如何让幼儿在活动中得到充分的感受和体验,成为活动的主体,是我们最重要的关注点。幼儿园音乐活动大多数呈现的形态以集体教学为主,在区域活动中有音乐角的创设,但如何让音乐活动教学转变成孩子的自主性游戏呢?笔者所在的幼儿园进行了大胆的尝试,创设'幼儿户外自主游戏区域活动——玩美乐园'活动,通过个案观察记录,对教师的指导策略进行了研究。一、教师创设多样性的音乐环境.

作者蔡君

机构地区广东省广州市越秀区烟墩路幼儿园

出处《中国教师》 2018年第A01期191-191,共1页 Teacher’s Journal

关键词自主游戏指导策略大灰狼

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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中国教师

2018年第A01期

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