小学数学对话教学的价值及实践探析

小学阶段是数学教育的关键时期,这一时期不仅要给学生打下坚实的数学知识基础,还要培养学生对数学学习的兴趣。这个年龄段的学生,需要教师在教学过程中不断地进行对话和沟通,才能够培养学生的学习兴趣和自信心,才能让学生在对话中加深和教师、同学之间的感情,让学生能够在学习中体现自身的主体性,摆脱传统的被动教学模式。