论英语综合技能课的有效教学设计

英语综合技能课,承担着阶段性语言输出和检测的任务,它的着力点应该落在通过语言习得,学生能够在较为真实的语境中表达自己的观点上。学生从'听'的角度获取信息,通过大脑重新整合,最终通过'说'来进行信息输出。学生的能力主要体现在听和说的结合上,即先通过'听'来获取知识和技能,再通过'说'来用英语进行思维并表达。