教师专业成长的路径被引量：1

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摘要二次学习——教师成长的催化剂二次学习的机会很多,每天发生在我们身边。上一节课,听一场讲座,听教师上一节课,外出培训和参观,看一些教育文章,与教师(学生)的交流等,都在我们身边不声不响中流过,但我们很少感知这些宝贵的学习资源。二次学习比一次学习更重要。我们的一次学习,许多是为了完成任务,许多是被动的学习,而二次学习属于自主自觉地学习,是一个内化的过程,经过自我的消化与加工,变成自己的东西.

作者郑江林

机构地区浙江省江山中等专业学校

出处《中国教师》 2019年第2期105-106,共2页 Teacher’s Journal

关键词专业成长教科研教师成长第一要务第一堂课

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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