摘要
《教育信息化'十三五'规划》指出,应培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力,增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力,使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。未来,学校要在教育教学实践中充分利用好数据,并利用数据为教学、教研提供个性化服务。在此背景下,作为第二批福建省普通高中课程改革基地校和第二批福建省义务教育教改示范性建设学校的厦门市松柏中学,承担了教与学方式改革和精准教学项目的研究实践。学校尝试通过《大数据思维下构建个性化教学模式》课题,以立德树人为根本.
出处
《中国教师》
2019年第8期88-92,共5页
Teacher’s Journal
