摘要
2014年,教育部制定和发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调要加强中华优秀传统文化教育,培养学生的家国情怀和社会担当,践行社会主义核心价值观等。随着中国学生发展核心素养及各学科核心素养的公布,围绕'培养什么人、怎样培养人、为谁培养人'等根本问题,培养青少年一代的家国情怀成为完成'立德树人'根本任务的重要标志。
出处
《中国教师》
2019年第9期51-56,共6页
Teacher’s Journal
基金
广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“核心素养背景下‘非遗’主题地方特色课程建设研究”(课题编号:2017B115)的研究成果之一
