如何在小学数学教学中有效运用生活案例

数学学科是一门基础性知识学科,来源于现实生活,又服务于现实生活,具有显著的生活性、应用性等特征。教育心理学认为,现实生活案例具有强烈的“亲近感”和“感染力”,如果在小学数学教学中能够广泛、深入地应用生活案例,可以将数学课堂“搬”到生活中,使学生体验到在生活中学习的快乐,从而提高数学学习的兴趣;增强生活实例在小学数学中的应用还能够帮助教师进行教学内容的重组,为学生提供他们感兴趣的知识,在向学生传授基本技能的同时,帮助学生自主地提高在生活中运用数学知识解决实际问题的能力,提高实践、探索、交流能力,从而激发起创新精神,提高创造能力,唤醒创造潜能。