增强初中生学习数学自觉性的若干建议

陈旧单调的教学活动、封闭式的课堂教学与学生开放的思想不协调。教师应把握时代特征,带领学生深入社会,联系社会生活来学数学,到社会大课堂去读“活书”,感受当今时代,知识大爆炸的社会对人才的需求,增强他们学习数学的自觉性与使命感。一、细心发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视,这类问题表现在三个方面。一是对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是对概念和公式一味地死记硬背,缺乏与题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础,不能将公式烂熟于心就不能在题目中熟练应用。