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德育在小学音乐教学中的渗透
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摘要
在小学音乐教学过程中有效渗透德育内容,能够对学生的人生观与世界观、价值观与思想情感和道德行为起到潜移默化的影响作用。由于小学阶段学生处于思想的萌芽时期,具有较强的好奇心与探索欲望,品德教育有助于培养学生良好品德,并且受到师生的广泛认可。音乐教学属于形象教学方法,学生在音乐学习过程中能够感受到歌词的丰富情感以及感染力,体会出音乐的强大力量。本文在以下几方面阐述如何将德育内容渗透小学音乐教学过程中。
作者
陈晓河
机构地区
山东省临沂第二实验小学
出处
《中国教师》
2019年第S1期69-69,共1页
Teacher’s Journal
关键词
小学音乐教学
渗透德育
德育内容
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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