小学语文读写结合训练例谈

一、仿写:顺木之天,以致其性模仿是儿童的天性,教学中我们应顺应孩子的成长天性,搭建好由读到写的桥梁,让学生在形式多样的言语实践中学习语言、积累语言和运用语言。句式的仿写,学遣词造句。三年级习作重点是段的训练,从选文中我们可以切身感受到编者用心良苦。例如,《富饶的西沙群岛》一文,第二自然段的因果句式,第三、五自然段的并列句式,第四自然段的总分总句式,还有第六自然段的总分句式,都是学生感悟自然段的结构的范例。课堂上,我先引导学生细细品读,让学生感悟写法,认识段中句子的排列顺序,接着趁热打铁,进行读写结合,要求学生仿照例段写话。