“定格”错误·“变焦”思维——初中数学解题教学中反思思维习惯的培养

随着教育的不断发展,新课改对初中数学教学提出了明确的要求,初中数学教学不仅要使学生掌握相关教学知识,还要培养学生形成正确的学习习惯,使学生具备一定的反思思维能力,促使学生形成一定的数学综合素养。但是现阶段教学过程中仍然有相当一部分学生缺乏正确的反思思维能力,对于自我评价及自身学习方式的思考比较欠缺,因此,在教学中教师需要通过'定格'错误,'变焦'思维有效培养学生反思思维能力,使学生更好地学习,取得进步。