新课程理念下小学语文阅读教学研究

阅读教学是语文教学中非常重要的组成部分,也是学生获取知识、信息的主要来源。所以,教师在教学实践中,要以新课程理念为导向,彰显学生在课堂中的主体地位,为学生营造一个和谐、生动的阅读环境,进一步深化学生对文本内容的理解,使其收获更多。一、小学语文阅读教学的不足1.教学观念落后新课改提出,学生在语文阅读中应具备一定的独立能力,应在阅读中激发一定的情感体验,以此来增强自身的语感、语言能力、综合素质等,将阅读的价值、效用展现出来[1]。但在以往的阅读教学中,大部分的教师都选用“满堂灌”这一方式,教学观念比较落后,扼杀了学生的积极性,对教学活动的顺利开展产生非常不利的影响。