我国高校教师发展研究现状探究——近十年中国知网(CNKI)相关文献的统计分析

高校教师发展研究已成为当前高等教育研究的热点。本文采用文献计量学的统计分析方法,对中国知网2004-2013年有关高校教师发展研究的相关文献进行统计分析,从而揭示我国高校教师发展研究的具体情况。研究发现:目前我国高校教师发展研究在研究重点上偏重教学科研、组织建设与国外介绍,研究方式上偏重理论研究,实证研究较少,研究力量上教授级别的教师为主要研究人员,高等教育机构和刊发平台的支持为高校教师发展发挥了重要作用。基于以上发现,我国高校教师发展研究应在立足国内探索基础上借鉴国外成熟经验,在理论研究基础上加强实证研究的力度。