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论我国大学教师发展的内涵、困境与策略

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摘要 伴随着知识经济时代的来临,大学逐步从社会的边缘走向中心。大学培养的人才对社会、国家的发展发挥着至关重要的作用,而人才培养的关键在教师。就目前而言,大学教师发展存在内涵认识模糊,教学学术式微,发展机制不健全等问题。因此,提升对大学教师发展内涵的认识,树立教学学术的理念,改善教师培养制度成为我国大学教师发展的当务之急。
作者 陈斌
出处 《中国高等教育评论》 2014年第1期176-183,共8页 China Higher Education Review
基金 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”(14JJD88003)研究成果之一
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